పుట్టినరోజు: మే 4 , 1796
వయసులో మరణించారు: 63
సూర్య గుర్తు: వృషభం
జననం:ఫ్రాంక్లిన్
ప్రసిద్ధమైనవి:విద్యావేత్త & రాజకీయవేత్త
విద్యావేత్తలు అమెరికన్ మెన్
రాజకీయ భావజాలం:విగ్ పార్టీ
కుటుంబం:
జీవిత భాగస్వామి / మాజీ-:షార్లెట్ మెస్సర్ మాన్ (మ .1832), మేరీ పీబాడీ మన్
తండ్రి: మసాచుసెట్స్
భావజాలం: రిపబ్లికన్లు
మరిన్ని వాస్తవాలుచదువు:లిచ్‌ఫీల్డ్ లా స్కూల్, బ్రౌన్ యూనివర్సిటీ
క్రింద చదవడం కొనసాగించండిమీకు సిఫార్సు చేయబడినది
థామస్ మాన్ జిల్ బిడెన్ జాన్ ఆస్టిన్ టా-నెహిసి కోట్స్హోరేస్ మాన్ ఎవరు?
'సాధారణ పాఠశాల ఉద్యమ పితామహుడు' గా ప్రసిద్ధి చెందిన హోరేస్ మాన్ ఒక అమెరికన్ విద్యా సంస్కర్త మరియు రాజకీయవేత్త. అతను ప్రజా విద్యకు మార్గదర్శకుడు మరియు ప్రజాస్వామ్య సమాజంలో విద్య సార్వత్రిక, ఫ్యాక్షనిక్ మరియు నమ్మదగినదిగా ఉండాలని వాదించాడు. సార్వత్రిక ప్రభుత్వ విద్య ద్వారా క్రమశిక్షణ లేని, తెలివైన మరియు రిపబ్లికన్ జాతీయులుగా దేశంలోని వికృత పిల్లలను ఉత్తమంగా మార్చగలరని ఆయన విశ్వసించారు. అతను ప్రభుత్వ పాఠశాలలను స్థాపించడానికి తన విగ్ పార్టీ నుండి ఆధునికవాదుల నుండి విస్తృత మద్దతును పొందాడు. మసాచుసెట్స్‌లో అతను ఏర్పాటు చేసిన ఒక వ్యవస్థను చాలా రాష్ట్రాలు అనుసరించాయి, ముఖ్యంగా ఉపాధ్యాయుల వృత్తిపరమైన శిక్షణ కోసం ‘సాధారణ పాఠశాల’ కార్యక్రమం. ఎక్కువగా మహిళలు సాధారణ పాఠశాలల్లో శిక్షణ పొందారు, తద్వారా వారు బోధనలో కొత్త వృత్తిని నిర్మించుకునే వీలుంటుంది. అతను బాగా సన్నద్ధమైన పాఠశాలలు, 16 సంవత్సరాల వయస్సు వరకు విద్యార్థులకు సుదీర్ఘ పాఠశాల జీవితం, విస్తృతమైన పాఠ్యాంశాలు మరియు ఉపాధ్యాయులకు మంచి వేతనం కోసం కృషి చేశాడు. అతను ‘మసాచుసెట్స్ స్టేట్ బోర్డ్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్’ ప్రారంభమైనప్పటి నుండి కార్యదర్శిగా పనిచేశాడు. అతను ‘మసాచుసెట్స్ స్టేట్ లెజిస్లేచర్’కి అంకితమైన విగ్ పార్టీ సభ్యుడిగా పనిచేశాడు మరియు వేగవంతమైన ఆధునీకరణను ప్రోత్సహించాడు. అతను 'యునైటెడ్ స్టేట్స్ హౌస్ ఆఫ్ రిప్రజెంటేటివ్స్' కు కూడా ఎన్నికయ్యాడు.
చిత్ర క్రెడిట్ https://www.youtube.com/watch?v=Ku57EzbjNCU (పట్టణ విద్యావేత్తలు)
చిత్ర క్రెడిట్ https://www.youtube.com/watch?v=uZWdCSbCEN8 (జకారి జింబాలిస్ట్)ఇష్టం,పుస్తకాలుక్రింద చదవడం కొనసాగించండి కెరీర్ అతను తన వృత్తిని లా ప్రాక్టీషనర్‌గా ఆరంభించాడు మరియు 1827 లో మాస్, దేదామ్ నుండి ‘మసాచుసెట్స్ హౌస్ ఆఫ్ రిప్రజెంటేటివ్స్’ లో 1827 లో సీటు గెలిచాడు మరియు 1833 వరకు పనిచేశాడు. అతను వ్యక్తిగత ప్రయత్నం చేసాడు మరియు వోర్సెస్టర్‌లో వెర్రి ఆశ్రమాన్ని స్థాపించాడు మరియు 1833 లో ధర్మకర్తల మండలికి అధ్యక్షత వహించాడు. అతను రాష్ట్ర శాసనాల కమిటీ పునర్విమర్శలో సభ్యుడు మరియు కొంతకాలం దాని ఛైర్మన్‌గా కొనసాగాడు. అతని అనేక సూచనలు చేర్చబడ్డాయి. అతను 1833 లో బోస్టన్‌కు మారారు. అతను 1835 నుండి 1837 వరకు ‘మసాచుసెట్స్ స్టేట్ సెనేట్’ లో మెజారిటీ నాయకుడిగా మరియు బోస్టన్ నుండి ఎన్నికైన తర్వాత 1836 లో దాని అధ్యక్షుడిగా పనిచేశాడు. కాలువలు మరియు రైలుమార్గాల నిర్మాణాలతో సహా మౌలిక సదుపాయాల మెరుగుదల లక్ష్యంగా అతను వివిధ ప్రాజెక్టులను చేపట్టాడు. 'మసాచుసెట్స్ స్టేట్ బోర్డ్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్', విద్య యొక్క నాణ్యతను మెరుగుపరచడానికి తీవ్రమైన సంస్కరణ ఉద్యమం తరువాత 1837 లో దేశంలోని మొదటి విద్యా మండలిని స్థాపించారు. అతను దాని మొదటి కార్యదర్శిగా నియమించబడ్డాడు. అతను సెక్రటరీగా బాధ్యతలు స్వీకరించిన తర్వాత రాజకీయాల నుండి మరియు ఇతర వృత్తిపరమైన నిమగ్నతల నుండి వైదొలిగాడు. అతను విద్య యొక్క ప్రముఖ ప్రతిపాదకుడు మరియు ప్రతినిధి అయ్యాడు మరియు ఉపాధ్యాయ సమావేశాలను నిర్వహించారు, ఉపన్యాసాలు అందించారు మరియు అనేక సంస్కరణలను ప్రవేశపెట్టారు. ఆయన రాష్ట్రంలోని అన్ని పాఠశాలలను సందర్శించారు. అతను బర్రె, లెక్సింగ్టన్ మరియు బ్రిడ్జ్‌వాటర్‌లలో మసాచుసెట్స్ 'సాధారణ పాఠశాల' వ్యవస్థను ప్రారంభించాడు. బోస్టన్‌లో కొంతమంది ఉపాధ్యాయులతో విభేదించిన పాఠశాలల్లో శారీరక శిక్షకు అతను అనుకూలంగా లేడు. అయితే, అతని అభిప్రాయాలు తరువాత స్వీకరించబడ్డాయి. 1838 లో అతను 'ది కామన్ స్కూల్ జర్నల్' అనే ద్వైవార పత్రికను ప్రారంభించాడు మరియు సవరించాడు, ఇది ప్రభుత్వ పాఠశాలలు మరియు వాటి సమస్యలపై దృష్టి పెట్టింది. ప్రభుత్వ విద్య మరియు దాని సమస్యలను పరిష్కరించే అతని ఆరు ప్రధాన సూత్రాలు: (1) ప్రజలు ఎక్కువ కాలం అజ్ఞానంలో ఉండకూడదు (2) విద్యార్ధులు చెల్లించడానికి, నియంత్రించడానికి మరియు విద్యను నిర్వహించడానికి ఆసక్తి చూపాలి (3) పాఠశాలల్లో ఉత్తమ విద్యను అందించవచ్చు వివిధ సామాజిక-ఆర్థిక, మత మరియు జాతి నేపథ్యాల నుండి వచ్చిన పిల్లలకు స్వాగతం; (4) ఈ విద్య మతపరమైన ప్రభావం లేకుండా ఉండాలి; (5) విద్యను విడదీసేటప్పుడు స్వేచ్ఛా సమాజం యొక్క సిద్ధాంతాలు ప్రబలంగా ఉండాలి; మరియు (6) విద్యను బాగా శిక్షణ పొందిన, ప్రొఫెషనల్ టీచర్లు అందించాలి. అతను అనేక ఇతర అమెరికన్ విద్యావేత్తల మాదిరిగానే జర్మన్ విద్యా వ్యవస్థపై విపరీతమైన మోహాన్ని కలిగి ఉన్నాడు కాబట్టి, విద్యా వ్యవస్థ ఎలా పని చేస్తుందో చూడటానికి అతను 1843 లో జర్మనీకి వెళ్లాడు. యుఎస్‌కు తిరిగి వచ్చిన తరువాత, అతను 'ప్రష్యన్ మోడల్' స్వీకరణ కోసం గట్టిగా లాబీ చేశాడు. 1848 లో, అతను 'యునైటెడ్ స్టేట్స్ కాంగ్రెస్' లో జాన్ క్విన్సీ ఆడమ్స్ సీటును భర్తీ చేయడానికి 'మసాచుసెట్స్ స్టేట్ బోర్డ్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్' కార్యదర్శి పదవికి రాజీనామా చేశాడు. అతను తన మొదటి ప్రసంగంలో బానిసత్వాన్ని మినహాయించాలని సూచించాడు. కొలంబియా జిల్లా నుండి డెబ్బై ఆరు బానిసలను దొంగిలించినందుకు అభియోగాలు మోపబడిన డ్రేటన్ మరియు సైరెస్ కోసం అతను స్వచ్ఛందంగా సలహా ఇచ్చాడు. దిగువ చదవడం కొనసాగించండి అతను 1850 లో పారిపోయిన బానిస చట్టం మరియు బానిసత్వం పొడిగింపుపై డేనియల్ వెబ్‌స్టర్‌తో వివాదంలో నిమగ్నమయ్యాడు. తరువాత జరిగిన ఒక నామినేషన్ కన్వెన్షన్‌లో అతను వెబ్‌స్టర్ మద్దతుదారులచే ఓడించబడినప్పటికీ, బానిసత్వ వ్యతిరేక స్వతంత్ర అభ్యర్థిగా ప్రజలకు చేసిన విజ్ఞప్తి అతడిని తిరిగి ఎన్నుకుంది మరియు అతను మార్చి 1853 వరకు పనిచేశాడు. అతని విగ్ పార్టీ సభ్యులతో సహా ఆధునికవాదులు మద్దతు ఇచ్చారు ప్రభుత్వ పాఠశాలలను ఏర్పాటు చేయడం. పన్ను ఎయిడెడ్ ఎలిమెంటరీ పబ్లిక్ ఎడ్యుకేషన్ కోసం వారి రాష్ట్రాలలో చట్టం పాస్ చేయమని వారిని ఒప్పించాడు. 1852 లో, అతను మసాచుసెట్స్‌లో ప్రష్యన్ విద్యా విధానాన్ని స్వీకరించాలనే నిర్ణయానికి మద్దతు ఇచ్చాడు మరియు దానిని దత్తత తీసుకున్న తర్వాత న్యూయార్క్ గవర్నర్ న్యూయార్క్‌లోని పన్నెండు పాఠశాలల్లో ఈ విధానాన్ని ట్రయల్ ప్రాతిపదికన అమలు చేశాడు. సెప్టెంబర్ 1852 లో, 'ఫ్రీ సాయిల్ పార్టీ' మసాచుసెట్స్‌లో గవర్నర్ పదవికి అతడిని నామినేట్ చేసింది. ఒహియోలోని ఎల్లో స్ప్రింగ్స్‌లో కొత్తగా ఏర్పాటు చేసిన ఆంటియోక్ కాలేజ్ ప్రెసిడెంట్‌గా కూడా ఆయన ఎంపికయ్యారు. అతను గవర్నర్ పదవికి ఎన్నికలలో విఫలమైనప్పటికీ, అతను కళాశాల అధ్యక్షుడిగా మారడానికి అంగీకరించాడు మరియు అతను జీవించి ఉన్నంత వరకు అలాగే ఉన్నాడు. అతను కళాశాలలో తత్వశాస్త్రం, వేదాంతశాస్త్రం మరియు అర్థశాస్త్రం బోధించాడు. ప్రభుత్వ పాఠశాలలను సమర్థించే అతని ఉపన్యాసాలకు మిడ్‌వెస్ట్ నలుమూలల నుండి లే ప్రేక్షకులు హాజరయ్యారు. అతను తన మేనకోడలు రెబెక్కా పెన్నెల్‌ని మగ సహచరులతో పోలిస్తే సమానంగా చెల్లించే మొదటి మహిళా అధ్యాపకురాలిగా నియమించాడు. హోరేస్ మాన్ పుస్తకాలలో ‘లెక్చర్స్ ఆన్ ఎడ్యుకేషన్’ (1845), ‘ఎ ఫ్యూ థాట్స్ ఫర్ ఎ యంగ్ మ్యాన్’ (1850) మరియు ‘బానిసత్వం: లెటర్స్ అండ్ స్పీచెస్’ (1851) ఉన్నాయి. చాలా ఉత్తరాది రాష్ట్రాలు మర్సచుసెట్స్‌లో అమలు చేసిన విద్యా వ్యవస్థల్లో ఒకదాన్ని అనుసరించాయి, ప్రత్యేకించి ఉపాధ్యాయులకు వృత్తిపరంగా శిక్షణ ఇవ్వడానికి 'సాధారణ పాఠశాల' కార్యక్రమం. వ్యక్తిగత జీవితం & వారసత్వం 1830 లో, అతను బ్రౌన్ యూనివర్సిటీ ప్రెసిడెంట్ ఆసా మెస్సర్ కుమార్తె షార్లెట్ మెస్సర్‌ని వివాహం చేసుకున్నాడు. అతని భార్య ఆగస్టు 1, 1832 న మరణించింది. హోరేస్ మన్ 1843 లో మేరీ టైలర్ పీబాడీని వివాహం చేసుకున్నాడు. ఈ దంపతులకు ముగ్గురు కుమారులు ఉన్నారు - హోరేస్ మన్ జూనియర్, జార్జ్ కాంబే మన్ మరియు బెంజమిన్ పిక్మన్ మన్. అతను ఆగష్టు 2, 1859 న ఓహియో, యుఎస్‌లోని ఎల్లో స్ప్రింగ్స్‌లో 63 సంవత్సరాల వయస్సులో మరణించాడు, అతని మొదటి భార్య షార్లెట్ మెసెర్ మాన్ పక్కన నార్త్ బరియల్ గ్రౌండ్, ప్రొవిడెన్స్, రోడ్ ఐలాండ్, యుఎస్‌లో ఖననం చేయబడింది ట్రివియా అతని విగ్రహం 'మసాచుసెట్స్ స్టేట్ హౌస్' ముందు ఏర్పాటు చేయబడింది. ఆంటియోక్ కాలేజీలోని ఒక స్మారక చిహ్నం అతని కోట్‌ని కలిగి ఉంది, ‘‘ మీరు మానవత్వం కోసం కొంత విజయం సాధించినంత వరకు చనిపోవడానికి సిగ్గుపడండి. ఒహియోలోని డేటన్‌లో ‘హోరేస్ మాన్ ఎలిమెంటరీ స్కూల్’, ఫ్రాంక్లిన్, మసాచుసెట్స్‌లోని ‘హోరేస్ మాన్ మిడిల్ స్కూల్’ మరియు మసాచుసెట్స్‌లోని సేలంలోని ‘హోరేస్ మన్ స్కూల్’ అతని పేరు పెట్టబడిన కొన్ని పాఠశాలలు.
