పుట్టినరోజు: డిసెంబర్ 4 , 1925
వయస్సు: 95 సంవత్సరాలు,95 సంవత్సరాల వయస్సు గల పురుషులు
సూర్య గుర్తు: ధనుస్సు
జన్మించిన దేశం: కెనడా
జననం:క్లీన్, కెనడా
ప్రసిద్ధమైనవి:మనస్తత్వవేత్త
మానవతావాది మనస్తత్వవేత్తలు
కుటుంబం:
జీవిత భాగస్వామి / మాజీ-:వర్జీనియా వార్న్స్
పిల్లలు:కరోల్, మేరీ
మరిన్ని వాస్తవాలుచదువు:అయోవా విశ్వవిద్యాలయం (1952), అయోవా విశ్వవిద్యాలయం (1951), బ్రిటిష్ కొలంబియా విశ్వవిద్యాలయం (1949)
క్రింద చదవడం కొనసాగించండిమీకు సిఫార్సు చేయబడినది
జోర్డాన్ పీటర్సన్ స్టీవెన్ పింకర్ హెర్బర్ట్ సైమన్ డేనియల్ కహ్నేమాన్ఆల్బర్ట్ బందురా ఎవరు?
ఆల్బర్ట్ బందూరా ఎక్కువగా గొప్ప జీవన మనస్తత్వవేత్త మరియు అన్ని కాలాలలో అత్యంత ప్రభావవంతమైన మనస్తత్వవేత్తగా పేర్కొనబడ్డాడు. డేవిడ్ స్టార్ జోర్డాన్ స్టాన్‌ఫోర్డ్ విశ్వవిద్యాలయంలో సైకాలజీలో సోషల్ సైన్స్ ప్రొఫెసర్ ఎమెరిటస్, అతను గత ఆరు దశాబ్దాలుగా మరియు అంతకన్నా ఎక్కువ అంశాలకు కనికరం లేకుండా సహకరిస్తున్నాడు. బందురా సామాజిక అభ్యాస సిద్ధాంతం యొక్క ప్రారంభకుడు మరియు స్వీయ-సమర్థత యొక్క సైద్ధాంతిక నిర్మాణకర్తగా ప్రసిద్ధి చెందారు. అతను 1961 బోబో డాల్ ప్రయోగానికి ప్రసిద్ధి చెందాడు, దీని ద్వారా అతను యువత పెద్దల చర్యల ద్వారా ప్రభావితమవుతున్నాడని నిరూపించాడు, తద్వారా మనస్తత్వశాస్త్రంలో ప్రవర్తనవాదం నుండి అభిజ్ఞా మనస్తత్వశాస్త్రం వైపు విజయవంతంగా దృష్టిని మార్చాడు. అతను సామాజిక అభిజ్ఞా సిద్ధాంతంతో మరింత వివరంగా వ్యవహరించాడు మరియు స్వీయ-సమర్థత మరియు సామాజిక అభిజ్ఞా సిద్ధాంతం యొక్క సంబంధాన్ని బయటపెట్టాడు. 1968 నుండి 1970 వరకు, అతను APA బోర్డ్ ఆఫ్ సైంటిఫిక్ అఫైర్స్ సభ్యుడిగా పనిచేశాడు మరియు తరువాత 1974 లో అమెరికన్ సైకలాజికల్ అసోసియేషన్ 82 వ అధ్యక్షుడిగా నియమితులయ్యారు. అతని జీవితం మరియు అతని రచనల గురించి వివరంగా తెలుసుకోవడానికి, ఈ క్రింది పంక్తుల ద్వారా చదవండి.
చిత్ర క్రెడిట్ https://news.stanford.edu/thedish/2015/01/14/albert-bandura-receives-one-of-canadas-highest-civilian-honors/bandura-2/ 
చిత్ర క్రెడిట్ http://stanford.edu/dept/psychology/bandura/honoral_degrees.html 
చిత్ర క్రెడిట్ http://ioc.xtec.cat/materials/FP/Materials/1752_EDI/EDI_1752_M06/web/html/WebContent/u3/a1/continguts.htmlమార్పుక్రింద చదవడం కొనసాగించండికెనడియన్ మేధావులు & విద్యావేత్తలు అమెరికన్ మేధావులు & విద్యావేత్తలు ధనుస్సు పురుషులు కెరీర్ విశ్వవిద్యాలయంలో ఉన్నప్పుడు అతను అప్పటికి ఉన్న సాధారణ ప్రవర్తనా సిద్ధాంతం నుండి డి-టూర్ తీసుకున్నాడు. బదులుగా, అతను పదేపదే ప్రయోగాత్మక పరీక్ష చేయించుకున్న మానసిక దృగ్విషయంతో ముందుకు రావడానికి దృష్టి పెట్టాడు. అతను ఇమేజరీ మరియు ప్రాతినిధ్యంపై ఒత్తిడి తెచ్చాడు మరియు ఒక ఏజెంట్ మరియు దాని పర్యావరణం మధ్య సంబంధంతో వచ్చాడు. మానసిక విశ్లేషణ మరియు వ్యక్తిత్వానికి కట్టుబడి ఉండటానికి బదులుగా, అతను పరిశీలన నేర్చుకోవడం మరియు స్వీయ నియంత్రణ ద్వారా మానసిక ప్రక్రియ గురించి ఒక ఆచరణాత్మక సిద్ధాంతాన్ని తీసుకురావాలని లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నాడు. తన విద్యా అర్హతను పొందిన తరువాత, అతను విచితా కాన్సాస్ గైడెన్స్ సెంటర్‌లో క్లినికల్ ఇంటర్న్‌షిప్‌లో పాల్గొన్నాడు. మరుసటి సంవత్సరం, అంటే 1953 లో, అతను స్టాన్‌ఫోర్డ్ యూనివర్సిటీలో టీచింగ్ పొజిషన్ తీసుకున్నాడు. ప్రారంభ సంవత్సరాల్లో, అతను రాబర్ట్ సియర్స్ యొక్క సామాజిక ప్రవర్తన మరియు గుర్తింపు అభ్యాసం ద్వారా ప్రభావితమయ్యాడు. వాల్టర్స్‌తో కలిసి, అతను సామాజిక అభ్యాసం మరియు దూకుడును అధ్యయనం చేయడంలో నిమగ్నమయ్యాడు. సామాజిక అభ్యాస సిద్ధాంతం ప్రకారం, మానవ అభ్యాసం మరియు ప్రవర్తనను అనుకరించడం మూడు సూత్రాలపై ఆధారపడి ఉందని అతను కనుగొన్నాడు, ప్రవర్తనా ప్రతిస్పందనను సృష్టించే ఉద్దీపన, ప్రవర్తనా ప్రతిస్పందనను ప్రభావితం చేసే ప్రతిస్పందన అభిప్రాయం మరియు ప్రవర్తనా ప్రతిస్పందనను ప్రభావితం చేసే సామాజిక అభ్యాసంలో అభిజ్ఞాత్మక విధులు . అతని వివరణాత్మక పరిశోధన తర్వాతే అతను 1959 లో తన మొదటి పుస్తకం ‘అడోలొసెంట్ అగ్రెషన్’ తో వచ్చాడు. దూకుడు పిల్లలకు చికిత్స చేయడానికి ప్రధాన వనరుగా రివార్డులు, శిక్షలు మరియు సానుకూల మరియు ప్రతికూల ఉపబలాల రూపంలో స్కిన్నర్ యొక్క ప్రవర్తనా మార్పులను పుస్తకం తిరస్కరించింది. బదులుగా, అది వారి హింసకు మూలాన్ని గుర్తించడం ద్వారా అనవసరమైన దూకుడు పిల్లలకు చికిత్స చేయడంపై దృష్టి పెట్టింది. తదుపరి పరిశోధన 1973 లో అతని తదుపరి పుస్తకం, 'దూకుడు: సామాజిక అభ్యాస విశ్లేషణ' విడుదలకు దారితీసింది. తన ప్రయోగాలు మరియు పరిశోధనపై మరింత కొనసాగింపుగా, 1977 లో అతను 'సోషల్ లెర్నింగ్ థియరీ' అనే అత్యంత ప్రభావవంతమైన గ్రంథాన్ని రూపొందించాడు, అది మనస్తత్వశాస్త్రం తీసుకున్న దిశను మార్చింది. 1980 లలో. సామాజిక అభ్యాస సిద్ధాంతం దాని పూర్తి ప్రయోగాత్మక మరియు పునరుత్పత్తి స్వభావం కారణంగా మనస్తత్వశాస్త్ర రంగంలో నవల మరియు వినూత్నంగా పరిగణించబడింది. సిగ్మండ్ ఫ్రాయిడ్ యొక్క అప్పటి సిద్ధాంతాలకు విరుద్ధంగా ఇది పూర్తిగా ఉంది. 1961 లో, అతను ప్రసిద్ధ బోబో డాల్ ప్రయోగాన్ని నిర్వహించాడు, ఇది ప్రవర్తనా విధానానికి బదులుగా కాగ్నిటివ్ సైకాలజీకి మారడంతో మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క కోర్సును పూర్తిగా మార్చింది. క్రింద చదవడం కొనసాగించండి ప్రయోగం ద్వారా, అతను పెద్దవారి చర్యల ద్వారా యువ వ్యక్తులు ప్రభావితమవుతారని నిరూపించాడు. పెద్దలు వారి హింసాత్మక ప్రవర్తనకు ప్రశంసలు పొందినప్పుడు, పిల్లలు తమ పెద్దలను అనుకరించడానికి బొమ్మను కొడుతూనే ఉన్నారు. ఏదేమైనా, పెద్దలు వారి దూకుడు స్వభావానికి తిరస్కరించబడినప్పుడు, పిల్లలు బొమ్మను కొట్టడం మానేశారు. సిద్ధాంతాన్ని నేర్చుకోవడానికే పరిమితం చేయడానికి బదులుగా, సామాజిక అభ్యాస సందర్భంలో మానవ జ్ఞానాన్ని సమగ్రంగా చూడాలనే లక్ష్యంతో ఉన్నాడు. అతను చివరికి సామాజిక జ్ఞాన సిద్ధాంతాన్ని రూపొందించడానికి సామాజిక అభ్యాస సిద్ధాంతాన్ని విస్తరించాడు. మానవులను స్వీయ-ఆర్గనైజింగ్, ప్రోయాక్టివ్, స్వీయ ప్రతిబింబం మరియు స్వీయ నియంత్రణగా చిత్రీకరించడానికి తన పనిని మళ్లీ సవరించుకుని, అతను బాహ్య శక్తులచే నిర్వహించబడుతున్న సనాతన భావనను తిరస్కరించాడు మరియు 'ఆలోచన మరియు చర్య యొక్క సామాజిక పునాదులు: 1986 లో ఒక సాంఘిక అభిజ్ఞా సిద్ధాంతం '.' ఆలోచన మరియు చర్య యొక్క సామాజిక పునాదులు: సామాజిక అభిజ్ఞా సిద్ధాంతం 'అనే పుస్తకం అభిజ్ఞా సిద్ధాంతం యొక్క మరింత అధునాతన భావనను ముందుకు తెచ్చింది, దీనిలో వ్యక్తులు తమ ప్రవర్తన కోసం బాహ్య మూలాల ద్వారా ప్రభావితం కాకుండా పర్యావరణ కారకాలు మరియు అభిజ్ఞాత్మక, ప్రభావవంతమైన మరియు జీవసంబంధమైన సంఘటనల వంటి వ్యక్తిగత కారకాలు. అతను మానవ పనితీరులో స్వీయ-సమర్థత విశ్వాసం యొక్క పాత్రను అన్వేషించడానికి 1970 ల చివరలో ఎక్కువ సమయం గడిపాడు. అతను ఇతర అంశాలపై కూడా దృష్టి సారించినప్పటికీ, మధ్యవర్తిత్వ మార్పులను అతను విశ్వసించాడు మరియు భయాన్ని రేకెత్తించాడు. స్వీయ-సమర్థత విశ్వాసం యొక్క అధ్యయనం ఫోబియా అధ్యయనాలలో సహాయపడటమే కాకుండా ప్రకృతి విపత్తు నుండి బయటపడిన వారికి మరియు పోస్ట్ ట్రామాటిక్ స్ట్రెస్ డిజార్డర్‌తో బాధపడుతున్న వారికి ఉపయోగకరంగా ఉంది. ఇది నియంత్రణ భావన ద్వారా బాధాకరమైన ప్రాణాలతో ఉన్నవారు తమ కష్టాలను అధిగమించి మరింత చూడగలిగారు. 1997 లో, అతను చివరకు 'స్వీయ-సమర్థత: నియంత్రణ యొక్క వ్యాయామం' అనే పేరుతో ఈ పుస్తకాన్ని విడుదల చేశాడు. 
అవార్డులు & విజయాలు జీవితకాలమంతా, అతనికి బ్రిటిష్ కొలంబియా విశ్వవిద్యాలయం, ఆల్ఫ్రెడ్ విశ్వవిద్యాలయం, రోమ్ విశ్వవిద్యాలయం, లెత్‌బ్రిడ్జ్ విశ్వవిద్యాలయం, స్పెయిన్‌లోని సలామాంకా విశ్వవిద్యాలయం, ఇండియానా విశ్వవిద్యాలయం, న్యూ బ్రున్స్‌విక్ విశ్వవిద్యాలయం సహా వివిధ విశ్వవిద్యాలయాల నుండి పదహారు గౌరవ డాక్టరేట్ డిగ్రీలను ప్రదానం చేశారు. . 1974 లో, అతను అమెరికన్ సైకలాజికల్ అసోసియేషన్ యొక్క 82 వ అధ్యక్షుడిగా 1980 లో ఎన్నికయ్యారు, అతను అమెరికన్ అకాడమీ ఆఫ్ ఆర్ట్స్ & సైన్సెస్ ఫెలోగా ఎన్నికయ్యాడు. అదే సంవత్సరం, స్వీయ-నియంత్రణ అభ్యాస రంగంలో పరిశోధనకు మార్గదర్శకత్వం వహించినందుకు అమెరికన్ సైకలాజికల్ అసోసియేషన్ నుండి విశిష్ట శాస్త్రీయ రచనలకు అవార్డును అందుకున్నాడు. 1999 లో, అతను మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క విశిష్ట రచనల కొరకు థోర్న్‌డైక్ అవార్డును విద్యకు అందించాడు. 2001 లో, అతనికి అసోసియేషన్ ఆఫ్ అడ్వాన్స్‌మెంట్ ఆఫ్ బిహేవియర్ థెరపీ నుండి ప్రతిష్టాత్మక లైఫ్‌టైమ్ అచీవ్‌మెంట్ అవార్డు లభించింది. వెస్ట్రన్ సైకలాజికల్ అసోసియేషన్ కూడా అతనికి ఇదే అవార్డును ప్రదానం చేసింది. అమెరికన్ సైకలాజికల్ సొసైటీ అతనికి జేమ్స్ మెక్‌కీన్ కాటెల్ అవార్డును ప్రదానం చేయగా, అమెరికన్ సైకలాజికల్ ఫౌండేషన్ సైకాలజికల్ సైన్స్‌కు విశిష్ట జీవితకాల సహకారం కోసం గోల్డ్ మెడల్ అవార్డును ప్రదానం చేసింది. గ్రావెమీయర్ అవార్డు. వ్యక్తిగత జీవితం & వారసత్వం అతను 1952 లో వర్జీనియా వార్న్స్‌తో వివాహ బంధాన్ని ముడిపెట్టాడు. వారిద్దరూ కలిసి ఇద్దరు కుమార్తెలు, కరోల్ మరియు మేరీలతో ఆశీర్వదించబడ్డారు. వర్జీనియా వార్న్స్ 2011 లో తుది శ్వాస విడిచింది. ట్రివియా అతను గొప్ప జీవన మనస్తత్వవేత్త, అతను సామాజిక అభ్యాస సిద్ధాంతం మరియు స్వీయ-సమర్థత యొక్క సిద్ధాంత నిర్మాణానికి మూలకర్తగా పనిచేశాడు.
